丫丫

        来松好几年了,可是总局促在城内,少有出去,这个暑假老公帮我完成了每日一游松的梦想.

       没想到的真是太多了.意外惊喜总是隔三差五的观临.每当红日喷薄全家已起,忙碌的早晨溢出的都是甜蜜的汗味,飘逸的是幸福的话语.随着愉快的心情飘出的是一家三口活力四射的身影.

       有山相伴是安全的,临水而望是开阔的.坐在摩托车后面,张开双手,用力狠心的吸入天然痒气,猛猛吐出心中的二痒化炭.碧绿的竹林,黛绿的树林,层出不穷的茶山,生龙活虎的庄稼从身边擦肩而过,孩子在前面惊呼,我在后面惊叹,老公在中间得意,"早就跟你们说过,松很美的,这个假期我会带你俩走

        太阳伴我行，风儿伴我飞，为爱我走出了围城。那是一个桑椹挂满枝的日子，收到一条与时令格格不入的短信，短信中包含有太多的孤独、寂寥的情绪“寂寞书斋里，终朝独尔思”这其中的儒雅和深情深深地牵动我的心弦，就在桑椹红透枝头的日子我们见面了，因为她平生第一次偿到了桑椹的味道，淡淡的酸甜中带着浅浅的涩，就像我们之间的情宜。他说：“味道如何？”我说：“很特别，不华丽也不朴素但令人回味。”他涩涩地笑了。“哎！你们快点”就这样我们跟着大家满山跑：冒尖的笋儿爱不释手；通红的草莓沁人心脾；黄澄澄的枇杷诱人涎水。慢慢的手中的袋子分门别类地装满了草莓、枇

不经意间，已在教师的岗位上耕耘了十几个寒暑。看见学生们茬茬如小白杨般茁壮成长，一茬茬从中学升到高中，一茬茬渐行渐远逸出了我的视线，做老师的怎能不感触良多。多想再看一看孩子们灿烂的笑脸，再拍一拍孩子们圆圆的袋，再搂一搂孩子们挺拔的肩膀，重温师生间无数幸福的回忆。
　　记得刚刚走上教师岗位时，一位老教师给我讲了一个故事。唐代著名的慧宗禅师外出归来，得知弟子因未照料好他酷爱的兰花而担心他生气责备时，说：“当初，我不是为了生气而种兰花的。”我豁然顿悟，老师更不应该是为了与学生对峙而走进教室的。教育和生活本是浑然天成，老师和学生本应相依相存。心有蓝天，眼中才有白云衬晴空；心有明月，眼中才有繁星伴皓月。同理，为师者只有心中有学生，才会真心意地接近他们、了解他们、赞美他们、欣赏他们，才会使学生在爱与理解中健康成长。
　　从此，我真心实

         绵亘的大山里有我快乐的笑声，疯跑的身影，成长的足迹，是那片树林见证了我劳动的身影，伐开了我八岁开始砍柴火的历程，我曾这样想，那熠熠生辉的露珠就是昨日我撤下的的汗水和泪痕吧！抑或是妈妈眼中那不舍的目光，疼爱的眼神。

         跌宕的田野里播种过我银铃般的笑声和童年时五彩斑斓的梦，是父亲这位伟大的播种者让我的梦开出五彩缤纷的花，结出山野间最甜硕的果实

消息传来让我不安，好好的一个人怎么说失踪就失踪呢？我不敢相信，因为她生活的十分的美好，没什么忧愁让她烦心而去失踪。我决定弄个明白。

早上我准时到了单位，传达室的老刘给我送来了封信，上面只写我的名字，地址没有留。老刘说是个姑娘送来的，他当时正忙，没看清长的啥模样，说要交个我，放在桌子上就走了。我拆开信，看了起来，那绢秀的字印入我的眼帘，我看完了，原来是她写来的，她约我明晚在南山的茶亭相见。我心想什么时候事这么的神秘，都什么年代了电话不用，还用此传信。去就去吧，我反正也要问她个明白为什么这样的失踪。到了那天，我如约来到南山的茶亭，我坐了下来，点了壶我最爱喝的安徽黄山的毛尖。我喝着茶，看着满园的茶树，品着清香的毛尖，悠闲等着她的到来。过了半小时她来了，我微站和她打了个招呼，还没等她坐下，我就直接问她，

“你去哪了？他一直在找你，你不让他急死吗？”